雲海(hǎi)森林(lín)教育營造的(de)是一種每天去(qù)森林(lín)裏組織活動、開(kāi)展自(zì)由遊戲和(hé)環境認知的(de)幼兒(ér)教育。教師(shī)和(hé)孩子(zǐ)日(rì)常大部分活動在戶外(wài)進行，教師(shī)是引導孩子(zǐ)去(qù)探索、發現(xiàn)的(de)好(hǎo)夥伴，孩子(zǐ)才是學習(xí)的(de)真正主人(rén)。我們傾心打造一所“沒有(yǒu)屋頂的(de)幼兒(ér)園”。
經驗教育
經驗教育
雲海(hǎi)森林(lín)巴學園的(de)孩子(zǐ)學習(xí)到的(de)經驗的(de)是大自(zì)然裏真實的(de)、可以摸、可以看(kàn)、可以聞的(de)實物(wù)，他(tā)們看(kàn)到的(de)比從(cóng)書(shū)中看(kàn)到的(de)還(hái)要真實，這(zhè)讓... more >
社會能力培養
社會能力培養
雲海(hǎi)森林(lín)巴學園提供很(hěn)多機(jī)會讓幼兒(ér)互相(xiàng)幫忙。 例如森林(lín)是自(zì)然的(de)、不是人(rén)工(gōng)佈置的(de)環境，所以常有(yǒu)一些路(lù)況是小(xiǎo)一些的(de)幼兒(ér)無法自(zì)己通(tōng)過的(de)，需要大一點的(de)孩子(zǐ)幫忙，在這(zhè)種情... more >
社會醫學
社會醫學
雲海(hǎi)森林(lín)巴學園提供幼兒(ér)足夠的(de)跑跳(tiào)空間(jiān)，保證每天的(de)戶外(wài)活動，孩子(zǐ)們鍛煉得不畏寒暑，抵抗力較強，很(hěn)少出現(xiàn)姿勢不良的(de)問(wèn)題。... more >
地(dì)球生(shēng)态
地(dì)球生(shēng)态
森林(lín)幼兒(ér)園提供幼兒(ér)機(jī)會直接認識大自(zì)然萬物(wù)及其運轉的(de)關系，幼兒(ér)經由深入地(dì)認識自(zì)然、理(lǐ)解自(zì)然、尊敬其存在的(de)價值、進而喜歡并保護它。森林(lín)幼兒(ér)園更長(cháng)... more >
幼兒(ér)動作(zuò)神經發展
幼兒(ér)動作(zuò)神經發展
雲海(hǎi)森林(lín)巴學園提供孩子(zǐ)一個(gè)開(kāi)放(fàng)、沒有(yǒu)圍牆的(de)空間(jiān)。讓他(tā)們體(tǐ)驗四肢功能的(de)極限，靈活手指的(de)功能，并學習(xí)如何運用身(shēn)體(tǐ)... more >
戶外(wài)素拓課程 戶外(wài)素拓課程 在戶外(wài)素拓課程中有(yǒu)目标有(yǒu)計(jì)劃地(dì)組織孩子(zǐ)進行鍛煉， 注重鍛煉的(de)實效性，記錄與活動相(xiàng)關的(de)心理(lǐ)素質反映， 以及創新舉動的(de)頻(pín)率，分析這(zhè)些片段并進行有(yǒu)目的(de)地(dì)創設相(xiàng)應情境。 提高(gāo)孩子(zǐ)平衡、協調...
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園藝美(měi)育課程 孩子(zǐ)們在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià) 自(zì)己動手播種、灌溉、施肥， 親身(shēn)體(tǐ)驗一顆種子(zǐ)從(cóng)發芽到破土(tǔ)再到一步步長(cháng)大， 讓幼兒(ér)通(tōng)過親手繁育、操作(zuò)感受生(shēng)命的(de)奇迹 體(tǐ)驗種子(zǐ)破土(tǔ)而出的(de)力量， 在培育小(xiǎo)苗時(shí) 體(tǐ)會對(duì)弱小(xiǎo)生(shēng)命的(de)關懷。
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森林(lín)自(zì)然課程 大自(zì)然是最好(hǎo)的(de)課堂 ...
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風(fēng)暴科(kē)學課程 将數學概念與科(kē)學探索融入幼兒(ér)的(de)日(rì)常生(shēng)活， 在有(yǒu)趣的(de)遊戲化(huà)教學中 發展認知力、觀察力、注意力、創造力、想象力、動手能力， 鼓勵幼兒(ér)本着與生(shēng)俱來(lái)的(de)好(hǎo)奇心提問(wèn)和(hé)探索， 并尋找信息和(hé)尋求答(dá)案，在思考、制作(zuò)和(hé)操作(zuò)中獲得樂(yuè)趣。 ...
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創想廚藝課程 創想廚藝課程 頭戴廚師(shī)高(gāo)帽，身(shēn)系迷你(nǐ)圍裙， 在老(lǎo)師(shī)的(de)指導下(xià)， 攪拌材料、揉搓面團、在有(yǒu)趣的(de)模具上(shàng)創造出各種形狀， 學習(xí)中餐、西(xī)點的(de)簡單做法...
【查看(kàn)詳情】我們努力讓每個(gè)孩子(zǐ)在生(shēng)活上(shàng)得到更悉心的(de)照(zhào)料、情緒情感上(shàng)獲得足夠的(de)關注，在充滿自(zì)由和(hé)快樂(yuè)的(de)環境中，健康地(dì)成長(cháng)！
小(xiǎo)米老(lǎo)師(shī)
小(xiǎo)米雖小(xiǎo)，但(dàn)确營養豐富，就像孩子(zǐ)們小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)身(shēn)體(tǐ)裏充滿大大的(de)能量，希望每個(gè)孩子(zǐ)在雲海(hǎi)都(dōu)可以盡情享受，盡情釋放(fàng)自(zì)己的(de)能量。
小(xiǎo)雪(xuě)老(lǎo)師(shī)
雪(xuě)象征純潔、白色在人(rén)們眼中總是純潔無瑕的(de)，希望雲海(hǎi)的(de)孩子(zǐ)可以一直這(zhè)樣美(měi)好(hǎo)。
番茄老(lǎo)師(shī)
番茄是一種表裏如一的(de)食物(wù)，裏面和(hé)外(wài)面都(dōu)是紅色的(de)，代表一份真誠的(de)心意，希望用這(zhè)一份真誠的(de)心意來(lái)對(duì)待雲海(hǎi)的(de)每一位孩子(zǐ)和(hé)家(jiā)長(cháng)。
果果老(lǎo)師(shī)
寓意成熟的(de)果實的(de)她(tā) 希望小(xiǎo)朋友(yǒu)們在巴學園的(de)生(shēng)活， 像是吃(chī)到了美(měi)味的(de)果實...
小(xiǎo)花(huā)老(lǎo)師(shī)
我是小(xiǎo)花(huā) 每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)是一顆種子(zǐ) 希望孩子(zǐ)可以在巴學園盡情綻...
葡萄老(lǎo)師(shī)
葡萄象征寬容、博愛 柔和(hé)的(de)葡萄，代表着關心，給人(rén)安全感 希望可以像葡萄的(de)...
共享自(zì)然
樂(yuè)玩(wán)森林(lín)
家(jiā)園之橋
雲海(hǎi)之路(lù)
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麥子(zǐ)老(lǎo)師(shī)